读硕士期间，刘三阳暗自为自己鼓劲，除了上课、吃饭、休息，他几乎天天泡在图书馆里，总希望每天都能收获新的知识。除了阅读专业书刊，他也常常浏览科学哲学与科学方法论、科学史、自然辩证法、人物传记、科普等广泛的图书资料。西北大学、西安交大和陕西师大的图书馆不知留下了他多少足迹，他还是书店的常客。

刘三阳读硕士的第二学期，陈开周教授因为出国，他主讲的研究生公共课《最优化计算方法》需找人代课，由于是新课，不好找代课教师，便让踏实好学的刘三阳承担了部分授课任务。初上讲台，边学边讲，对刘三阳无疑是一个考验，陈教授亲自听了他的第一次讲课。面对一教室的研究生同学和多位旁听的中年教师，刘三阳的表现让大家眼睛一亮——脱稿讲授，有条有理，思路清晰，板书工整。试讲的成功让一向认真的陈教授对刘三阳潜在的教学才能刮目，放心地让尚是学生的刘三阳代课讲授。

当问到为什么第一次面对那么多人能将临时自学的东西讲好时，他说：“当了10多年学生，听过那么多老师讲课，只要注意观察，正反两方面的教学经验多得很，可以学习、借鉴。处处留心皆学问，听课既关注内容也留意讲法，读书、读文章既关注内容也留意写法。”无论在中学时期还是在本科和研究生阶段，刘三阳喜欢打听那些课讲得好、学问做得好的教师。早在大学时期，他就对全国哪些高校数学比较强、有哪些数学牛人，几乎可以如数家珍地一一说出名字来。

两年半的研究生学习很快过去，刘三阳以优异的成绩硕士毕业并留校任教。1985年，他又边工作边学习，考取了西安交通大学的博士研究生，继续深造。

厚积薄发，铸就名师风范

名师是怎样炼成的？让我们沿着刘三阳成长的轨迹寻找答案。

“他在教学、科研方面总能提出一些问题，爱思考。我们交流很多，我看他作风认真，当时就觉得这个年轻人不错，很不简单。”应用数学系原副主任、年届76岁的退休教师祝向荣教授这样评价刚刚参加工作的刘三阳。

刘三阳博士毕业不久，祝向荣教授提议安排年仅30岁的他为数学系89级新生讲授《数学分析》。《数学分析》贯穿三学期，课时超过300学时，历来是数学专业最重要的基础课，对学生数学基本功的训练和后续课程的学习影响甚大，国内外名校数学系从来都是请教学经验丰富、学术水平高的教师主讲此课。领导安排刘三阳担任主讲并兼任教学班辅导员，足见对他的信任和器重。

刘三阳毫不懈怠，参阅了大量国内外相关教材，深入钻研教学内容，仔细揣摩教学方法，加之学生时代打下的扎实基础，功夫不负有心人，他的教学效果受到学生和系领导的一致好评。在此期间，他还发表了“试谈教学艺术”、“从数学发现谈数学教学”等教学研究文章。

1990年，学校举行首届青年教师讲课竞赛，经过选拔赛、初赛和复赛，刘三阳脱颖而出，成为全校荣获一等奖的两名青年教师之一。在初赛中，刘三阳刚一讲完，便在评委中引起不小轰动，有评委说：“没想到我们学校还有讲课这么好的青年教师。”

时任应用数学系主任的屈家淦教授曾在全系大会上感慨地说：“我当了几十年教师，刘三阳是我遇到的教学最好、功底最扎实的年轻教师……。”

“教学是良心活！”刘三阳用自己的行动默默诠释着这句大实话。1992年冬天，他因喉咙发炎化脓，连续几天发高烧，医生告诫他尽量少说话，更不能上课。当时也在看病的谢维信副校长说:“听大夫的，别去上课，我给你们系主任说一下。”刘三阳当面点头应允，可出了医院还是急匆匆地赶往教室，他说不想因一点小病耽误学生。