个人科研项目累计到校经费1800万；校级“突出贡献奖”；和航天5院、航天8院、中电41所、中航工业618所等知名研究院合作科研项目多达36项；自主研发的“卫星数传分系统测控检测设备”大量应用于近年我国发射的各类卫星地面监测工作。他就是江南平台,江南(中国)机电工程学院的年轻教师王海。

初夏午后，校园道路两旁的小草郁郁葱葱，湿润的青草气息不住的扑鼻而来。

记者如约来到北校区主楼Ⅲ区，一位穿着整洁，文质彬彬的年轻人面带微笑径直走来：“我是王海”。一句简单的开场白，声音不大却充满力量。这似乎也透露出他就是一位简单却充满力量的人。

眼前的年轻人，个子不高，黑框眼镜，绿色条纹T恤，牛仔裤，运动鞋。采访中，略显腼腆拘谨的他，一谈起热爱的科研事业，眼神中即流露出真挚的光彩，言语中瞬间充满乐观与自信，浑身散发出对科研的向往和热爱。采访结束，反复道谢的他，又回到实验室开始工作。

“做一件事情就尽全力把它做好”。在科研、教学的道路上，王海每一步都走地踏踏实实、掷地有声。

热爱与追求同在

王海从本科到博士都在西电就读，报考大学时坚持选择西电，毕业后他充满好奇的来到深圳工作一年，深深感受到知识价值的他，选择返回母校继续求学，6年的硕博生涯在勤恳奋斗中度过，当学生时代落下帷幕之际，他毅然选择留校，扎身投入到自己热爱的科学领域中，走上了测量与仪器学科的无悔科研路。

“对于学生，他们可能觉得我博学多才、自信风趣。其实我是一个简单随和的人，只是对自己有一点小要求”。面前这位年轻教师谦逊地笑着说。

从2004年留校任教，王海一直主要讲授《电路分析基础》与《信号与系统》两门专业基础课，“我就是单纯的喜欢这两门课，也喜欢给学生们讲。每次讲课我都愿意和学生交流探讨，学生总是能带来一些惊喜，碰撞出一些智慧火花，也让我更加热爱这个学科。”

“大学四年所有的课，我最喜欢王老师的课，他上课时旁征博引，自信风趣，浑身都散发出正能量。有一次上课他给我们讲学科前沿的内容，讲的深入浅出、引人入胜，非常吸引我，当时就激发起我浓厚的研究兴趣。这也是我报考王老师研究生的主要原因。”机电院大四毕业生刘宗延同学兴奋地说。

所谓师者传道授业解惑也，能做到这一点的教师已经非常不容易，但是对于优秀教师，王海有着自己别样的理解。

得天下英才而教育之，是君子三乐之一。君子是有学问、有修养、胸怀天下的人。优秀教师应当有得天下英才而教育之的胸怀。得天下英才而教育之这句话，不仅仅包含着一种职业的要求，还饱含着为国家培养卓越人才的崇高使命感，和作为育人者开创社会风气之先的抱负。眼前这位机电学院的年轻教师，显然已经肩负着一种不可推卸的责任感和传之久远的使命感。